时至冬日，雾气蒙蒙。2018年11月29日，严裹的晨雾夹杂着料峭的寒意，氤氲蓊郁，沁湿了树木和落叶，涌进了人们的衣袖。双流实小市特级教师杨红老师和区学科带头人张利平老师却早早地来到黄甲小学，作为“双流区特级教师讲师团”成员参加送教下乡活动。

    张利平老师现场执教了题为《一切景语皆情语——自然环境》的专项训练课。课堂上，张老师紧扣“景语”与“情语”展开教学。用《小英雄雨来》一课作为认知材料，让孩子们在充分的朗读与表达中发现了环境描写的定义和作用，明白了“一切景语皆情语。”，通过一篇文章的两处对比，发现环境描写要抓住典型事物。再以《荷塘旧事》进行实践运用，在小组合作中明白，同样的事物在不同的心境下会呈现不同的样态，深化对“一切景语皆情语”的理解。最后，张老师引导孩子在自己的习作中加入恰当的环境描写，在迁移中学生掌握了用景抒情的技能。整堂课，有扎实的知识点训练，有琅琅的读书声，更有浓浓的语文味儿。张老师独具匠心的设计，巧妙的引导，精准的评价，“润物细无声”的教学风格，展示了学科带头人的风采，给与会教师留下的深刻的印象。

    课后，杨红老师结合张老师执教的这堂现场课给参会老师做了指导。她指出，学习的过程就是捡拾珍珠的过程。老师不但要学会引导学生捡拾字、词、句、篇、知识点等一个一个珍珠，更要引导学生将一个个珍珠串成语文能力的珍珠链。但是，不管是语言文字的学习，还是语文能力的专项训练，教师都要带领学生在文字中出生入死，在情境中引发孩子的共鸣，在实践中生成，在迁移中得法，让学习知识点和体味语文的情味儿比翼双飞。杨老师用诗意的语言娓娓道来，让参会老师不得不感叹一个成都市特教教师的魅力。

    双流实小坚持了多年的“乐融语文”研究。今天，张利平和杨红老师带着双流实小“乐融语文”鲜明的教学主张，送教到黄甲小学，透过寒凉的空气，让“乐融语文”的暖流温暖了参会教师。这股暖流在实小人的不断努力，持续研究中，还将滋养出“乐融语文”开出更加灿烂的花朵！