冬之美，在于沉淀与洁净；教之美，在于引领与共享。知无涯，学无尽，教学路漫漫，必上下求索，每一次思维的碰撞，都是教育生命力的迸发。为了发挥名师的辐射引领作用，推动第三区域教育联盟“3S学校发展共同体”人才共培机制，2023年12月14日，市特级教师曾荐英工作室学员送教到简阳市宏缘学校，简阳市蒋延书副校长全程参与活动。

活动一：课例展示

活动由沈虹君老师执教的《父亲、树林和鸟》课例拉开帷幕。沈老师以“复习导入”、“望动静，寻踪迹”、“闻气味、知快活”、“忧思危、悟情感”、“明主旨、学摘抄”五个学习活动引导学生扎实学词，感受用词的丰富，体会生动的语言，梳理摘抄的基本方法，很好地落实了单元语文要素。通过让学生想象画面、调动感觉的方法体会双重修饰语的生动，感悟父亲的观察细致，对鸟的了解和热爱，激发学生爱鸟、护鸟、与大自然和谐相处的思想感情。

活动二：交流互动

简阳市宏缘学校的老师们分享了观课感悟，指出沈老师的教学目标明确，教学设计板块化，学习活动突出了学生的主体地位。工作室领衔人曾老师对这堂课和专题讲座进行了点评和总结。曾老师认为，两节课做到了“四个有”：一精准明确的教学目标；二灵活多样的教学策略；三扎实有效的教学活动；四比较明显的教学效果。 曾老师还强调，我们的老师一定要有大单元整体教学的意识，积极创设大单元的真实教学情境，积极进行整体架构设计，并努力在教学中实施，一定可以很好地落实语文新课标精神。

活动三：专题讲座

最后，双流区实验小学曾荐英老师带来专题讲座《享受备课》。曾老师以三年级上册第七单元为例，与大家分享了备课四步法：一、初读教材，粗知结构。二、细读教参，明确核心。三、研读文本，落实方法。四、拓读资源。为在座的老师们深入浅出地阐析：什么是大单元教学？为什么要进行大单元教学？大单元教学与任务群有什么区别？如何运用现行教材进行大单元教学设计？令在座的老师们获益颇丰，为老师们在新课标背景下大单元教学该如何设计与实施指明了研究方向，同时也引发了老师们对高效语文课堂更深层次的思考。

送教传温暖，聚力共成长。通过本次名师送教活动，每个人都在活动中得到启发和收获，相信未来的路上总会因为今天的努力有不期而遇的温暖和生生不息的希望。